온실효과 개념에 대한 오개념 원인으로서의 10학년 과학 교과서 분석

 온실효과 개념에 대한 오개념 원인으로서의 10학년 과학 교과서 분석

An Analysis of 10th Grade Science Textbook as an Origin of Misconception on Greenhouse Effect Concept

저자명 국동식

문서유형 학술논문

참고문헌 17건

인용된횟수 도움말 14건

학술지 한국과학교육학회지 제23권 제5호 (2003. 10) pp.592-598 1226-5187 KCI 권호별 논문보기

발행정보 한국과학교육학회 |2003년 |한국 |한국어

주제분야 교육 > 과학교육

서지링크 국회도서관 (청구기호 507 ㅎ155) , KISTI , 한국학술정보

<초록>

이 연구는 제 7차 교육과정의 10학년 과학 교과서의 내용 중 온실효과 개념에 대한 본문진술과 제시된 그림, 도표 및 실험들을 오개념과 관련하여 분석하고 문제점을 지적하여 그 개선방안을 모색하였다. 그 결과 학습자에게 온실효과에 대한 오개념을 유발하거나 재 강화 할 가능성이 있는 개념설명, 그림, 도표 및 실험들이 발견되었다. 이들은 온실효과의 주 역할 기체, 온실효과의 변화에서 이산화탄소의 역할, 지구온난화, 그리고 온실효과의 에너지원, 실험, 물리적 과정과 관련된 것들이다. 이들 개념성명이나 그림, 도표 그리고 실험을 대체할 개선방안들을 제사하였다.

The purpose of this study is to analyze the tenth grade science textbooks as an origin of misconception on greenhouse effect concept and find incorrect descriptions on that concept and then suggest some improved schemes. Some incorrect descriptions, pictures. tables and experiments related to misconceptions on greenhouse effect were found in textbooks. They are considered to contribute to form and reinforce misconceptions on that concept : the most important gas of greenhouse effect, the role of $CO2 on the change of greenhouse effect. global warming. energy sources, greenhouse experiments and the physical processes of greenhouse effect. So some improved schemes were suggested

녹색건축인증 조성법' 및 '건물에너지 소비증명제'가 의무화되어 시행되고 있습니다. 저희 (주) 녹색건축인증연구소는 '지속가능한 저탄소 녹색건축인증 기술연구소'의 전문기업으로 설립되어, 빠른 제도 변화와 변모하는 건설환경에 이바지하고자 합니다. (주) 녹색건축연구소는 건축, 도시, 생태분야가 녹색건축물에 접목될 수 있도록 적절한 요소분석을 통해 에너지 절감형 건축, 자생적 생태환경, 온열환경, 빛환경의 면밀한 조사와 연구로 고객의 삶의 질 향상 및 더 나아가 인류의 존속성에 그 목적을 두고 있습니다.녹색건축인증연구소는 친환경컨설팅 전문업체로 주택성능등급, 그린홈, 에너지소비총량제, 에너지성능지표검토서, 건물에너지효율등급, 장수명주택인증, CPTED, BF 인증 등 각종 친환경 건축물 인증을 컨설팅 해드리고 있습니다. 녹색건축인증 의 선도기업이 되겠습니다.