라벨이 학교시설인 게시물 표시

용적률건폐율 건폐율 용적률 차이와 아파트 숫자 읽는 법

이미지
아파트 분양공고나 재건축 안내문을 보면 용적률건폐율 숫자가 먼저 눈에 들어옵니다. 그런데 막상 220%, 18%처럼 적혀 있으면 무엇이 더 중요한지 헷갈리기 쉽습니다. 같은 대지면적을 기준으로 보더라도 건폐율과 용적률은 의미가 다르고, 아파트의 쾌적성이나 사업성, 향후 재건축 가능성까지 연결됩니다. 숫자만 외우는 것보다 구조를 이해해야 실제 판단이 쉬워집니다. 용적률건폐율이 뜻하는 핵심 개념 용적률건폐율은 부동산과 건축에서 가장 자주 등장하는 기초 지표입니다. 둘 다 대지면적을 기준으로 계산하지만, 무엇을 보느냐가 다릅니다. 건폐율은 땅 위에 건물이 얼마나 넓게 자리 잡는지 보여주고, 용적률은 지상층 전체 연면적이 대지에 비해 얼마나 되는지 나타냅니다. 쉽게 말해 건폐율은 “바닥에 얼마나 붙어 있나”, 용적률은 “얼마나 높게 쌓았나”에 가깝습니다. 이 둘을 구분하면 아파트 단지의 동 간 거리, 조경 비율, 세대 수, 건물 높이 감각까지 함께 읽을 수 있습니다. 국토교통부와 건축 관련 법령 체계에서도 이 두 수치는 별도로 관리됩니다. 같은 땅이라도 건폐율이 낮으면 건물의 발자국이 작아지고, 용적률이 높으면 더 많은 층수나 연면적이 허용될 수 있습니다. 실제로 아파트 단지에서 쾌적함을 중시하면 건폐율을 먼저 보는 경우가 많고, 사업성이나 세대수 확대를 따질 때는 용적률이 더 큰 변수로 작용합니다. 용적률건폐율을 함께 봐야 하는 이유가 바로 여기에 있습니다. 건폐율과 용적률 차이 한눈에 보기 건폐율과 용적률 차이는 숫자 모양이 비슷해서 더 헷갈립니다. 하지만 계산 방식과 의미를 나눠 보면 꽤 단순합니다. 건폐율은 대지면적 대비 건축면적의 비율이고, 용적률은 대지면적 대비 연면적의 비율입니다. 같은 1,000㎡ 땅이라도 건축면적 200㎡면 건폐율은 20%이고, 지상층 연면적이 2,000㎡면 용적률은 200%가 됩니다. 즉, 바닥을 얼마나 차지하느냐와 전체 면적이 얼마나 커지느냐를 각각 보는 셈입니다. 계산 방식의...

학교 교실의 동절기 실내공기질 측정 연구

이미지
학교 교실의 동절기 실내공기질 측정 연구 A Study on Survey of Indoor Air Quality of Schools in Winter 저자명  (발표자명)정민희, 정선미, 김미연, 김건우, 박진철 문서유형  학술발표 자료  학술행사대한설비공학회 2007년도 하계학술발표대회 논문집 발행정보  대한설비공학회 |2007년 |한국 |한국어 주제분야공학 > 건축공학  서지링크  KISTI , 건축도시연구정보센터 <초록> Recently there has been more apprehensions about health and environment. Since the concern has been increased, it is realized that students need to study in comfort and clean environment, and plan to study in environmental friendly facilities. Hence it is needed for both indoor air quality performance evaluation and greening facilities in order to plan environmental friendly schools. Accordingly, this study analyzes the indoor air quality throughout field survey of schools to provide preliminary data to develop environmental friendly education facilities. This paper investigates and analyzes indoor environment standards and performances in schools. There will be included 15 existing schools and 5 newly built sch...

학교 시설 친환경건축물인증 사례를 통한 생태환경 평가항목 분석

이미지
학교 시설 친환경건축물인증 사례를 통한 생태환경 평가항목 분석 A Study on the Ecology of Education Facilities in Green Building Certification Criteria 저자명권영철, 최창호문서유형학술논문참고문헌6건인용된횟수 도움말2건학술지설비공학논문집 제22권 제2호 (2010년 2월) pp.112-121 1229-6422 KCI 권호별 논문보기  발행정보 대한설비공학회 |2010년 |한국 |한국어 주제분야공학 > 기타공학  서지링크국회도서관 (청구기호 697.05 ㄱ364) , KISTI , 국립중앙도서관 , 건축도시연구정보센터 <초록> With the global climate changes, a global concerns on building energy uses and CO₂ emission to improve the environment friendly has been increasingly growing. To achieve this global goal, the Korea government has been seeking an environment-friendly and sustainable development. As the results, the government started Green Building Certification Criteria system. however the certificate system has still been at the basic stage. To upgrade and advance it`s level, it’s necessary to identify the current status. This study aims to pick out the items requiring improvement for the Ecology of Education Facilities. We expect that the results of this ...